#選擇性緘默症 #星晴故事5 #與孩子預演說話的情景
有些孩子較易和大人開口說話，有些則較易與同齡小孩說話， 有些較易和同性說話，有些則與更易和異性說話。 說話與否的關鍵在於孩子對對方有什麽感覺， 那個人給予孩子越大的安全感和接納度，孩子便越大機會向那個人說話。 星晴媽媽和老師分享有關選擇性緘默症的資料 ， 希望老師不要逼著孩子開口說話或給予孩子太大壓力，讓孩子更加焦慮和緊閉嘴巴。老師都很好，願意對這課題作更多的了解 ， 還安定星晴媽媽的心 ： 「 每 個 孩子都有一定的 “ 不 語 ” 程度，只是看有多 嚴 重 。雖然星晴未能和孩子說話 ， 但也不算很嚴重，她偶然也能開口回答老師課堂上的問題呢 。 」 （老師們的角色很重要啊 ！ 可以安定家長的心 。 家長主動把有關資料給老師看，也有助老師用更適合的方法對待孩子 ） 在星晴的情況 ， 她最先能開口說話的對象是幼稚園的老師。所以在孩子向老師開口說話後，便開始要安排下一個任務—協助孩子與她的同學說話，讓孩子逐步走上說話階梯。 星晴媽媽 用了 幾個 朋友送的纸皮女生 和星晴玩模擬在公園玩的遊戲。星晴媽媽替紙皮女生改成女兒和女兒同學的名字。星晴 拿着 代表 自己 的 纸皮女生， 動也不敢動，說也不敢說。只是觀察著同學的活動。星晴媽媽拿著紙皮女生扮演星晴的同學在公園嬉戲，媽媽 演着，演着， 星晴開始說 话了： 「 hello 」、「 bye bye 」 。 然後，星晴開始會學媽媽說話，重覆媽媽的設計對白，與由紙皮女生扮演的同學對話。 重覆在家玩這個模擬說話遊戲後，星晴媽媽便帶女兒 去公 園玩。 玩 了一會兒，一個 四 歲 孩子 來了，更跑來和星晴揮揮手說： 「 hello ！ 」星晴媽媽提示孩子：「星晴，他說 hello 呢。」 孩子突然 大叫 ： 「 hello ， baby ！ 」（ 父母不用逼孩子說 h ello ，只需把情況描述給孩子聽 ， 讓孩子在準備好時 ， 選擇自發的回應 ） 成功了！ 雖然他說的是 ： 「 hello ， baby ！ 」 哈哈哈！那 個聲 音 與對 大人 說話的聲音有點不一樣 。 聲音不太自然，語氣 僵硬，有如假音，想要大 聲說話，卻尖尖地大叫 出来。外人 聽 了，或 許會認為星晴沒有禮貌 。 但星晴媽媽知道 那 句 「 hello ， baby ！ 」 需要很大勇氣才說得出來，一點也不容易呢。 (模擬說話情況是對孩子很有用的方法啊！）
