愛另一半，讓孩子在愛和溫暖安全的家中成長

嘉嘉沒有去上課，呂校長感覺不對勁，便去家訪。

原來身為獨女的嘉嘉怕自己不在家的時侯，爸媽會大吵大鬧，大打出手。

看見爸媽大吵大嚷時，嘉嘉害怕、擔憂、無助得邊啜泣邊瑟縮於一角，

但仍【堅持要留守在家中】。

孩子對家中的衝突情況十分敏感，子女總希望爸媽相親相愛，和睦相處。

然而生活逼人，【貧窮】更加讓家庭的經濟壓力和家人間的關係張力加劇！

當父母關係不好時，【不同孩子會按其性格特質和年齡發展以有不同的反應】。

有些孩子會選擇死守家中，望實父母。

有些孩子

會有意無意地出現「行為問題」，希望轉移父母視線。

有些孩子【向前走一步，又不安心地回望看一看】，走一步，退兩步。

無法專注安心地去學習和發展自己。

有些孩子害怕和厭煩得要逃離家庭。

雖然孩子【逃離了家，心卻一直連繫著家】，

他不是沒有了感覺，不是不去理會家，

而是他【要用逃避來減低自己的痛苦】。

當我們看見孩子不去上學，有行為問題，總愛在街上流連至深夜不回家時，

會指責並歸因為孩子個人的問題還是

會像呂校長般想多一步，走多一步，做多一步

去關心孩子背後的故事和隱藏的渴求呢？

【關心孩子以外，更需要走進家庭，了解家庭正面對的境況和需要】。